今天，盐道街小学迎来了一节别开生面的数学展示课，主题为《分数乘法（一）》。课堂上，孩子们身穿整齐的紫色校服，精神饱满地投入到数学世界的探索之中，用他们特有的童心和智慧，将抽象的数学知识变得具体、生动，令人耳目一新。
展示课以“1个🌲占整张纸条的五分之一，3个🌲占整张纸条的几分之几？”为起点，引导学生通过图示、算式、语言三种方式多角度理解和表达分数乘法的含义。孩子们在老师的引导下，围绕这一问题展开了热烈的小组讨论，有的孩子动手画图，有的认真列式，还有的勇敢地向伙伴讲解自己的思路。
课堂中段，老师邀请多位学生上台展示他们的思维过程。孩子们在大屏幕前清晰讲解自己画的图、列的式子，逻辑清晰，表达流畅，充分体现了“学会表达”这一教学目标。无论是“3×1/5=3/5”的直接计算，还是通过分数条的直观演示，学生们都展现出良好的数学素养和合作能力。
展开剩余58%本节课的亮点不仅在于“学得好”，更在于“讲得清”。在“说一说”环节中，孩子们通过小组内的互相讲解和班级展示，进一步巩固了知识，提升了数学表达与思维能力。老师及时点评与引导，将教学与育人有机结合，充分调动了学生的参与积极性。
本节数学课以“问题驱动+图式演绎+合作交流+自主表达”的教学路径，让“分数乘法”这一内容由浅入深，层层递进。学生在探究过程中主动思考、积极建构，真正实现了“学有所得、学有所悟”。
孩子们在紫色班服的映衬下，宛如一朵朵绽放在课堂上的紫丁香。他们的眼中有光，言语有理，行动有序。数学不再是枯燥的计算题，而是一个可以合作、可以表达、可以创造的快乐世界。
在本次展示课中，孩子们展示了出色的数学理解力，也体现了盐道街小学“合作·创新·技术赋能”的教学理念。我们有理由相信，在未来的数学学习旅程中，孩子们会带着今天的收获，继续向着更广阔的数学世界出发！
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